Que peut nous apprendre la sociologie des sciences sur le monde contemporain ? Depuis ses grands fondateurs, Émile Durkheim (Les Règles de la méthode sociologique), Max Weber (Le Savant et le politique), puis Robert Merton (The Normative Structure of Science) et Eliot Freidson (La Profession Médicale), la sociologie n’a cessé de chercher sa position épistémologique et méthodologique vis-à-vis des sciences de la nature ou des sciences formelles. L’activité scientifique a longtemps échappé à l’investigation sociologique, au profit de considérations épistémologiques ; au cours des années 1970, elle s’est imposée comme nouvel objet d’enquête, en particulier sous l’effet de travaux anglo-américains d’inspiration ethno-méthodologique. Les perspectives critiques alors adoptées ont constitué les fondements d’une discipline désormais institutionnalisée dans le monde académique.
La sociologie des sciences, aujourd’hui fondue dans les Science (and Technology) Studies, a rapidement adopté une approche pluridisciplinaire, combinant anthropologie, sociologie, histoire, science politique et philosophie. Elle a progressivement élargi ses champs d’investigation, de la paillasse à l’environnement, de l’Université à l’État et à la géopolitique. Elle constitue par conséquent un domaine qui offre un support de formation particulièrement riche pour les publics de l’EHESS.
L’objet principal du séminaire de lecture (8 séances de 3h) est de familiariser les étudiants, en particulier ceux de la formation de master Sociologie générale, avec une littérature encore trop méconnue en France. En faisant renaître une tradition de lecture critique que l’École pratiquait à travers les séminaires de Benjamin Matalon dans les années 1980-1990, il s’agit ainsi de rendre accessibles des outils de compréhension des enjeux portés par l’histoire de cette sous-discipline et de les mettre en rapport avec les controverses contemporaines autour de la science.
Le séminaire est aussi ouvert à un public déjà imprégné de ces objets et souhaitant contribuer à un travail réflexif à partir de la lecture des textes eux-mêmes. Complémentaire d'autres séminaires plus centrés sur l'histoire ou l'épistémologie, il invite à établir des liens entre les textes fondateurs et les pratiques de recherche actuelles. Une attention particulière est accordée à la diversité des cadres d’analyse, avec un accent mis sur les controverses autour de la recherche et de l’expertise scientifique dans les domaines de la santé, de l’environnement et des technologies et plus généralement des nouvelles configurations entre savoirs et normativités. Ce faisant, séminaire nourrira le dialogue entre elles les différentes sciences sociales mobilisées par la question des sciences aujourd’hui. Pour la troisième année, nous porterons une attention particulière aux études portant sur la médecine et sur la santé.
L'enseignement se déroule en visio-conférence sur les sites de Paris (salle A07_51, 54 bd Raspaill) et de Marseille les 1er et 3e jeudis du mois de 13h30h à 16h30h.
PROGRAMME 2018 - 2019
https://enseignements-2018.ehess.fr/2018/ue/1997/
séances :
8 nov L'ethos scientifique : regards sociologiques- Merton, R. K., “The Normative Structure of Science” 1942, republié comme chap 13 de The Sociology of Science
- Bourdieu, P. "Le champ scientifique", Actes de la recherche en sciences sociales. Vol. 2, n°2-3, juin 1976. pp. 88-104
- Bourdieu P., « L’histoire singulière de la raison scientifique », Zilsel, 2018/2 (N° 4), p. 281-319. DOI : 10.3917/zil.004.0281.
- Lectures complémentaires
- Barnes, S. B., & Dolby, R. G. A. (1970). The Scientific Ethos : A deviant viewpoint. European Journal of Sociology, 11(01), 3. doi:10.1017/s0003975600001934
- Bourdieu P. (1975). La spécificité du champ scientifique et les conditions sociales du progrès de la raison. Sociologie et sociétés 7 (1), 91–118. doi:10.7202/001089ar
- Harry Collins " Detecting Gravitational Radiation: The Experimenter’s Regress" chapitre 4 de Changing Order: Replication and Induction in Scientific Practice (University of Chicago Press, 1985)
- Lectures complémentaires
- Benoît Godin & Yves Gingras « The experimenters’ regress: from skepticism to argumentation », Stud. Hist. Phil. Sci. 33 (2002) 137–152
- Kennefick, D. (2000). « Star Crushing:: Theoretical Practice and the Theoreticians’ Regress ». Social Studies of Science, 30/1, 2000, 5–40.
- Soraya Boudia & Nathalie Jas, "Risk and Risk society in Historical Perspective", History and Technology, , 2007, 23 (4), pp.317-331 https://halshs.archives-ouvertes.fr/hal-00447423/
- Jean-Pierre Llored, « Ethics and Chemistry : The Case of REACH », HYLE, International for the Philosophy of Chemistry, 2017, Vol. 23, 81-104. http://www.hyle.org/journal/issues/23-1/llored.pdf
- « From Concept to Tool » Chapitre 4 de Paul Rabinow, Making PCR: A Story of Biotechnology, Chicago, IL: The University of Chicago Press 1996
24 janvier Séance Simondon
- "Fonction régulatrice de la culture dans la relation entre l'homme et les objets techniques" chapitre 2 de la 2e partie de Simondon, Du mode d'existence des objets techniques
- « La construction de la juridiction professionnelle des problèmes personnels », traduction du chapitre 10 de Abbott Andrew, The System of Professions. An Essay on the Division of Expert Labor, Chicago, The University of Chicago Press, 1988. Traduction par Le Bianic T. et Ollivier C. in D. Demaziere et M. Jouvenet (dir.), Andrew Abbott et l'héritage de l'école de Chicago, EHESS, 2016, volume 2
Texte complémentaire :
- Abbott A., « Écologies liées : à propos du système des professions », Menger P. - M. (dir.), Les professions et leurs sociologies. Modèles théoriques, catégorisations, évolutions, Paris, Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2003.
- chap 2 de la part 2 : « Le Masque sanitaire d'une société morbide » Ivan Illich, Némésis médicale, Seuil, 1975
- Ilana Löwy, « Le genre du cancer », Clio. Femmes, Genre, Histoire, 37 | 2013 http://journals.openedition.org/clio/10986
14 mars Epistémologie de la méthode
- Against Method de Paul Feyerabend, le texte des préfaces et des introductions
- Les lectures de Lakatos regroupées par Matteo Motterlini dans For and Against the method : 1ere lecture "The Demarcation problem" (p. 19-31) et 8e lecture "The Methodology of Scientific Research Programmes" (p. 96-109)
texte complémentaire:
- Lakatos "Falsification and the Methodology of Scientific Research Programmes" à partir de la page 132 dans Lakatos et Musgrave, Criticism and the Growth of Knowledge, Cambridge Unversity Press, 1970.
PROGRAMME 2017 - 2018
séances les 7 et 21 décembre 2017, 18 janvier, 1er et 15 février, 1er et 15 mars 2018
séance introductive 7 décembre 2017 13h30-16h30
- M. Callon « Éléments pour une sociologie de la traduction. La domestication des coquilles Saint-Jacques dans la Baie de Saint-Brieuc », L'Année sociologique, no 36, 1986.
- F. Chateauraynaud « Forces et faiblesses de la nouvelle anthropologie des sciences », Critique, tome XLVII, n°529-530, juin-juillet 1991, p. 459-478.
- B. Latour « Le topofil de Boa Vista ou la référence scientifique -montage photo-philosophique », Raison Pratique n°4 pp.187-216, 1993
2e séance 21 décembre 2017 13h30-16h30
- Ian Hacking, ‘Language, Truth and Reason’ 30 years later, 2012
- Norbert Elias, "Les établissements scientifiques", in La dynamique sociale de la conscience
3e séance 18 janvier
- Frédéric Vandenberghe Pour une nouvelle sociologie classique (2016)
- Jean-Michel Berthelot, « Pour un programme sociologique non réductionniste en étude des sciences » (2002).
4e séance 1 février
- Diana Crane, « Social Structure in a Group of Scientists: A Test of the "Invisible College" Hypothesis » (1969)
- Derek J. de Solla Price, « Networks of Scientific Papers » (1965).
5e séance 15 février
- Alain Desrosières « L'administrateur et le savant. Les métamorphoses du métier de statisticien » (2008)
- James C. Scott chapitre « Nature and space » de Seeing like a State: How Certain Schemes to Improve the Human Condition Have Failed (2008).
6e séance 1 mars
- Tiziana Beltrame et Ashveen Peerbaye traduisent Susan Leigh Star, « The Ethnography of Infrastructure » (1999)
- Michael Lynch, Harold Garfinkel et Eric Livingston dans « Temporal order in laboratory life » 1983
7e séance 15 mars
- Warwick Anderson. « Introduction: Postcolonial Technoscience » (2002)
- Silvio O. Funtowicz, et Jerome R. Ravetz. « Science for the post normal age » (1995).
PROGRAMME 2016 - 2017
Les auditeurs et auditrices souhaitant accéder à ce texte en feront la demande auprès de christelle.rabier@ehess.fr, en précisant le nom de la ville où ils suivront le séminaire.
20 octobre 2016 : La première séance d’introduction sera l’occasion de lire la conférence prononcée à Munich en 1919 par Max Weber, traduite par Julien Freund en 1959, sous le titre de « Le savant et le politique » (disponible ici: http://filez.ehess.fr/i552) et en 2005 (Agone) par Isabelle Kalinowski sous celui de « La science, profession et vocation ».
1e décembre Milieux et champs scientifiques : pour, contre, avec Merton
Merton, Robert K. 1968. « The Matthew Effect of Science ». Science 159 (3810): 56‑63.
Rossiter, M. W. 1993. « The Matthew Matilda Effect in Science ». Social Studies of Science 23 (2): 325‑41.
Bourdieu, Pierre. 1976. « Le champ scientifique ». Actes de la recherche en sciences sociales 2 (2): 88‑104.
Topalov, Christian. 2015. « La boîte de Pandore et l’histoire sociale des sciences humaines ». Genèses 100‑101 (3): 238‑46.
15 décembre Ruptures épistémologiques et révolutions scientifiques
Bachelard, Gaston. 1996. La formation de l’esprit scientifique: contribution à une psychanalyse de la connaissance. Paris: Vrin (1e éd. 1938), chapitre II, pages 27-63
Kuhn, Thomas S. 1983. La Structure des révolutions scientifiques (2e éd., 1970). Paris: Flammarion. Chapitre IX. « Nature et nécessité des révolutions scientifiques »
5 janvier Parler de la science : Latour vs. Passeron
Latour, Bruno, et Steve Woolgar. 1988. La vie de laboratoire: la production des faits scientifiques (1e éd. angl. 1979). Paris: La Découverte. Chap. 1 « L’ethnographie des sciences »
Passeron, Jean-Claude. 2006. Le Raisonnement sociologique: un espace non poppérien de l’argumentation. Paris: Michel (1e éd. 1991).
19 janvier Nouvelles vagues dans les STS
Funtowicz, Silvio O., et Jerome R. Ravetz. 1995. « Science for the post normal age », Perspectives on ecological integrity, ed. Laura Westra and John Lemons, Dordrech, Springer: 146–161
Collins, Harry M., et Robert Evans. 2002. « The third wave of science studies : studies of expertise and experience ». Social Studies of Science 32 (2): 235–296
2 février Objectiver la science que l’on fait
Daston, Lorraine, et Peter Galison. 2010. Objectivity. Paperback ed. New York, NY: Zone Books. Chap. 3 « Mechanical Objectivity », p. 115-190.
Shapin, Steven, et Simon Schaffer. 1988. Leviathan and the air-pump: Hobbes, Boyle, and the experimental life. Princeton, N.J: Princeton University Press (1e. éd., 1985) : Introduction à l’édition de 2011. « Up for Air : Leviathan and the Air Pump A Generation On ».